本報訊 2020年是脫貧攻堅決戰完勝和全面收官的關鍵之年，我市教育系統緊緊圍繞精神扶貧工作尋找突破口，堅持扶貧與扶志、扶智、扶德“多管齊下”，在改變“人”的觀念、提升“人”的能力、鼓舞“人”的士氣上下足“繡花”功夫，多措并舉嚴格落實幫扶政策，印發了《忻州市教育局關于進一步激發脫貧攻堅內生動力打好精神扶貧主動戰的行動方案》，在全市號召開展“小手拉大手，脫貧一起走”主題教育活動，共有190余所學校的87000多名學生參加了活動。
——“五好”活動深入人心。開好家長會。以“爭貧可恥，脫貧光榮”為主題，適時召開家長會，喚醒貧困戶主動脫貧思想意識，激發貧困戶脫貧致富內生動力；說好悄悄話。開展教師心理健康專題培訓，充實心理健康知識，提高心理干預水平，適時對貧困生實施集體輔導和個別干預，消除貧困生因貧自卑、缺乏自信的心理，讓他們看到希望，自信自強；用好小廣播。每周利用課間操時間，播報脫貧材料，讓學生講述自己身邊的脫貧事例，樹立“爭貧可恥，脫貧光榮”的觀念；寫好小板報。利用校園板報、墻報、展板，宣傳“奮斗光榮、懶惰可恥”等主題內容，讓脫貧政策知識浮現于每一雙小眼睛，銘記于每一顆小心靈；做好小喇叭。在老師的精心組織和安排下，每一名“小嘴巴”都向“大嘴巴”進行了宣傳講解，每一位小手都牽起了他深愛的大手。在小嘴巴的“游說”和小手的拉動下，大手動了起來，正悄悄地發生著變化。
——征文活動理念新穎。市委組織部、市扶貧辦和市教育局聯合組織開展了教育扶貧“小手拉大手，脫貧一起走”主題教育征文比賽活動，旨在助力解決“精神貧困”，引導學生樹立“奮斗光榮、懶惰可恥”的正確觀念，形成學生帶動家長、家長帶動社會的輻射效應，喚醒貧困群眾的致富動力，以實際行動主動脫貧，實現教育扶貧助推脫貧攻堅。共評選出個人特等獎5名、一等獎10名、二等獎10名、三等獎10名，以及團體優秀組織獎10名。
——對口幫扶扎實有序。進一步落實《忻州市教育扶貧行動方案》《忻州市省級示范高中對口幫扶貧困縣普通高中工作實施方案》要求，指導各級各類學校幼兒園強弱結對幫扶有序推進，充分發揮優質示范引領作用，幫扶重點向貧困地區傾斜。通過文件指導，自動結盟，主動請纓等方式，形成了幼兒園、義務教育階段學校、普通高中、中等職業學校系統性結隊幫扶格局。“省幫市、市幫縣、縣幫鄉、鄉幫村”，基本實現“他人幫我，我幫他人”教育幫扶全覆蓋。全市11所省直職業院校對口幫扶11個國家級貧困縣職業學校，忻州市區6所初中、6所小學、1所特教學校，一對一幫扶貧困縣的13所縣城學校，起到了明顯的幫扶效果。
——駐村幫扶惠農增收。堅持“選硬人，用硬人”的原則選派駐村第一書記和工作隊長，建立健全干部駐村管理制度，加強派駐管理，強化駐村幫扶人員的培訓，定期檢查督導，壓實幫扶責任，緊密結合實際情況制定幫扶措施，健全幫扶機制，形成幫扶合力，用好用盡教育資源，積極為派駐貧困村脫貧摘帽想辦法、出點子。通過集體采購、個人自購、幫銷助銷等形式銷售農產品，解決農產品難賣問題，助力農民增收奔小康。
——消費幫扶雪中送炭。按照省、市脫貧攻堅領導小組要求，市教育局嚴格制定了操作性強、可量化的年度消費扶貧行動方案。截至目前，全市教育系統共有69所學校與結對幫扶貧困村建立了長期穩定的銷售關系，共消費180余萬元，購買貧困戶農特產品達630余噸，有效降低了疫情對貧困群眾生產生活的影響，切實解決了貧困群眾農副產品滯銷和就業困難等問題，極大地促進了貧困戶農產品的銷售，實現了貧困戶穩步增收、脫貧致富。（玉簟 美成）
（責任編輯：蔡文斌）
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